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Pourquoi le TDAH est-il si courant aujourd'hui.

Pourquoi le TDAH est-il si courant aujourd'hui.

TDAH compréhension

« On ne sait pas si déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH) est plus fréquent aujourd'hui que par le passé, mais il est évident que les taux de prévalence des cas diagnostiqués et traités ont augmenté au fil du temps », explique le Dr Uschenka Padayachey de Milnerton Akeso Clinique psychiatrique.

« L'augmentation peut en partie être attribuée à une plus grande prise de conscience des symptômes et une expansion de ce qui est considéré comme le TDAH. Certains experts estiment que le TDAH est plus diagnostiqué, tandis que d'autres estiment qu'il est sous-diagnostiquée ou sous-traitée. Cela dit, le traitement correct combinaison de médicaments et la thérapie, ainsi que l'éducation et le soutien familial, peut aller un long chemin pour atténuer les effets négatifs du TDAH, l'amélioration de la qualité de vie des personnes souffrant de la maladie «.

Qu'est-ce que le TDAH?

(ADHD) est définie par l'Association américaine de psychiatrie comme un trouble neurologique caractérisée par un diagramme en cours d'inattention et / ou hyperactivité-impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement, elle explique.

  • Inattention fait référence à une personne qui vagabonde hors tâche, manque de persévérance, a des difficultés à maintenir la concentration et est désorganisée, et ces problèmes ne sont pas dus à la défiance ou d'un manque de compréhension. Hyperactivité fait référence à une personne qui semble se déplacer en permanence, y compris dans des situations où il ne convient pas; ou qui trop remue, robinets ou discussions. Dans les adultes, il peut être une agitation extrême ou porter d'autres avec une activité constante. Impulsivité désigne une personne qui fait des actions hâtives qui se produisent dans le moment sans les penser à travers et qui peuvent avoir un fort potentiel de nuisance, ou un désir de récompenses immédiates, ou une incapacité à retarder la gratification. Une personne impulsive peut être socialement intrusive et d'autres trop d'interrompre ou de prendre des décisions importantes sans tenir compte des conséquences à long terme.

Qui affecte-t-il?

« Une observation clinique est largement reconnu qu'il est plus fréquent chez les hommes que chez les femmes, avec un rapport d'environ 2: 1 chez les enfants et 1,6: 1 chez les adultes. Chez les hommes leur impulsivité et l'hyperactivité peut apparaître comme un comportement perturbateur, alors que l'inattention est une caractéristique du TDAH chez les filles, cependant, parce qu'ils ne sont pas souvent perturbateur en classe, ils peuvent être plus difficiles à diagnostiquer «.

Quelles sont les causes?

Elle souligne que l'étiologie du TDAH est considéré comme multifactorielle avec de nombreux facteurs génétiques, biologiques et environnementaux qui contribuent au développement de la maladie. Facteurs de risque identifiés comprennent:

  • Les gènes prématurité faible poids à la naissance Le tabagisme Les lésions cérébrales L'exposition à des toxines environnementales pendant la grossesse d'exposition à des toxines environnementales, telles que les niveaux élevés de plomb, à un jeune âge

Types de TDAH et les symptômes

Les trois sous-types de TDAH qui ont été identifiés en fonction de la présence ou l'absence des comportements clés comprennent:

  • Présentation inattentif principalement hyperactif présentation de façon prédominante / impulsive Présentation combinée

La présentation clinique varie en fonction du stade de développement. Ces symptômes peuvent apparaître dès entre l'âge de trois et six ans et peuvent persister à l'âge adulte. Les enfants atteints de TDAH peuvent être identifiés à tort comme ayant des problèmes émotionnels ou disciplinaires, ou manqué tout à fait chez les enfants bien comportés mais distraits, ce qui conduit à un retard dans le diagnostic. Les adultes atteints de TDAH non diagnostiqué peut avoir des antécédents de mauvais résultats scolaires, des problèmes au travail ou difficile ou l'échec des relations.

« Les symptômes du TDAH se trouvent être dynamique conformément au vieillissement. Chez les jeunes enfants atteints du TDAH, l'hyperactivité-impulsivité est le symptôme le plus prédominant. Comme un enfant atteint l'école primaire, le symptôme d'inattention peut devenir plus évident et de l'impact sur les résultats scolaires. À l'adolescence, l'hyperactivité semble diminuer et se manifeste par des sentiments d'agitation ou gigoter, mais l'inattention et l'impulsivité peuvent rester. Inattention, l'agitation et l'impulsivité persistent à l'âge adulte », explique le Dr Padayachey.

Comment est-il diagnostiqué?

Dr Padayachey souligne qu'un diagnostic de TDAH nécessite une évaluation complète par un clinicien spécialisé dans le TDAH.

« Le diagnostic du TDAH exige que les symptômes d'inattention et / ou d'hyperactivité-impulsivité persistante et entraîner une altération fonctionnelle. Il est essentiel de veiller à ce que les symptômes du TDAH ne sont pas dues à une autre affection médicale ou psychiatrique. La plupart des enfants atteints du TDAH reçoivent un diagnostic au cours des premières années d'école. Pour un adolescent ou un adulte pour recevoir un diagnostic de TDAH, les symptômes doivent avoir été présents avant l'âge de 12 ans »

Comment est-elle traitée?

Les médicaments - Selon l'American Academy of Pediatrics, est efficace pour pharmacothérapie la plupart des enfants. Intervention comportementale est également utile en tant que traitement primaire ou comme traitement d'appoint pour de nombreux enfants.

« Pour la majorité des personnes, des médicaments TDAH réduit les symptômes d'hyperactivité et impulsivité et d'améliorer leur capacité à se concentrer, travailler et apprendre », souligne le Dr Padayachey sur.

« Le type le plus commun de médicaments utilisés pour traiter le TDAH est appelé un « stimulant ». Les médicaments stimulants agissent en augmentant les substances chimiques du cerveau la dopamine et la norépinéphrine, qui sont impliqués dans les voies de la pensée et de l'attention. Sous surveillance médicale, les médicaments stimulants sont considérés comme sûrs, mais il y a des risques et des effets secondaires associés tels que la pression artérielle élevée et la fréquence cardiaque et augmentation de l'anxiété.

« Médicaments non stimulants sont également utilisés dans le traitement du TDAH. Ces agents prennent plus de temps pour commencer à travailler par rapport aux stimulants mais améliorent l'attention et l'impulsivité chez une personne avec le TDAH. Non-stimulants sont considérés comme quand une personne a des effets secondaires de stimulants, quand stimulant n'est pas efficace ou en association avec un stimulant pour augmenter son efficacité « , explique.

Psychothérapie - Selon le Dr Padayachey, la psychothérapie est un traitement essentiel utilisé pour traiter le TDAH en aidant les patients et leurs familles à mieux faire face aux problèmes quotidiens.

« La thérapie comportementale est un type de psychothérapie qui vise à aider une personne à changer son comportement. Il peut impliquer des solutions pratiques, telles que l'organisation aide les tâches ou l'achèvement scolaire ou de travail à travers des événements émotionnellement difficiles.

« La thérapie comportementale cognitive peut également enseigner une technique individuelle de la pleine conscience ou la méditation. Une personne apprend à être conscient et accepter de ses propres pensées et sentiments pour améliorer la concentration et la concentration.

« La thérapie familiale et les couples peuvent aider les membres de la famille et les conjoints à trouver de meilleures façons de gérer les comportements perturbateurs, pour encourager les changements de comportement, et d'améliorer les interactions avec le patient. »

Éducation, formation - « L'Institut national de la santé mentale (NIMH) préconise que les enfants et les adultes atteints de TDAH ont besoin d'un environnement favorable afin d'atteindre leur plein potentiel et de réussir. Pour les enfants d'âge scolaire des émotions négatives peuvent avoir construit au sein d'une famille avant qu'un enfant soit diagnostiquée. Les parents et les enfants ont besoin d'aide pour surmonter ces sentiments négatifs. Grâce aux parents l'éducation apprennent sur le TDAH et comment il affecte une famille et on leur enseigne de nouvelles compétences, les attitudes et les manières de se rapporter les uns aux autres, » Dr Padayachey souligne.

« La formation des compétences parentales enseigne aux parents les compétences dont ils ont besoin pour encourager et récompenser les comportements positifs chez leurs enfants. Ils apprennent à utiliser un système de récompenses et de conséquences pour changer le comportement d'un enfant. Les parents apprennent à donner une rétroaction immédiate et positive pour les comportements qu'ils veulent encourager et d'ignorer ou de rediriger les comportements qu'ils veulent décourager.

« Les groupes de soutien peuvent aider les parents et les familles se connecter avec d'autres qui ont des problèmes et des préoccupations similaires. Les groupes se réunissent régulièrement pour partager les frustrations et les réussites, d'échanger des informations sur les spécialistes et les stratégies recommandées, et de parler avec des experts.

« Bien qu'il n'y ait pas de remède, un diagnostic de TDAH est pas la fin proverbiale de la route. Les options de traitement, y compris les médicaments, la psychothérapie, psycho-éducation et la formation comportementale peut aller un long chemin [vers] atténuer les effets négatifs de la maladie, ce qui rend la vie beaucoup plus facile pour toutes les personnes concernées, » Dr Padayachey conclut.