Étudiants de deuxième année: comment suivre un cours après un faux départ | DSK-Support.COM
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Étudiants de deuxième année: comment suivre un cours après un faux départ

Étudiants de deuxième année: comment suivre un cours après un faux départ

Comme premières années se préparer à la prochaine étape passionnante de 2017 dans leur vie - être des étudiants et de devenir les grandes personnes de bonne foi - un grand nombre d'entre eux se glisser dans leurs sièges sentiment une teinte de regret. Ce sont les étudiants qui ont déjà un an ou deux d'études derrière eux, mais ont dû faire face au fait qu'ils se déplaçaient dans la mauvaise direction, et avait besoin de prendre un nouveau départ dans un autre domaine.

« Un grand nombre de ces élèves éprouvent un sentiment de culpabilité et la déception de ne pas avoir fait un succès de leur premier rendez-vous, mais il est important qu'ils abordent l'impact psychologique de leur expérience afin de poursuivre leurs études avec confiance », explique le Dr Anne- den Ka van Hoek, directeur d'études à l'Institut indépendant de l'éducation, le plus grand et établissement d'enseignement supérieur privé le plus accrédité de France.

Van den Hoek dit que la décision de se lancer dans un autre cours d'étude est principalement causée par la mauvaise performance ou l'échec du cours initial ou la prise de conscience que la route de premier choix a créé peu d'intérêt ou enthousiasme pour l'étudiant. Parfois, il est une combinaison des deux.

Elle affirme que les étudiants doivent reconnaître que toute l'éducation - même si elle n'a pas donné lieu à une qualification - est précieuse. « Les connaissances acquises toujours font partie de maquillage holistique de l'élève, et est susceptible de devenir pertinent et utile au moment prévu. Elle contribue également à un répertoire professionnel plus bien arrondi, » dit-elle.

« Les élèves plus âgés qui se lancent dans leur première année dans un nouveau cours devraient toutefois prendre certaines mesures pour reprendre leur puissance et leur passion s'ils vont réussir les choses cette fois-ci », dit-elle.

Van den Hoek dit il y a cinq caractéristiques que les élèves doivent cultiver, le défaut de le faire pourrait avoir une fois de plus un impact négatif sur leur succès. « Identifier vos zones de faiblesse, les corriger, et construire sur vos points forts », dit Van den Hoek.

« Vous pouvez constater que l'un ou plusieurs de ces caractéristiques ont joué un rôle dans votre faux départ initial. Si oui, résoudre le problème, et poursuivre votre nouvelle opportunité avec confiance et vigueur «.

Attitude

Votre attitude est un facteur très important de savoir si vous réussirez. Les élèves ayant des attitudes positives ont la capacité et la volonté d'apprendre de nouveaux sujets, même si certains d'entre eux sont sans influence. Ces élèves comprennent l'importance du sujet dans la réussite globale et ne donnent pas facilement. Les élèves ayant une attitude positive prendront également l'avantage de tout le soutien institutionnel fourni. Les élèves qui réussissent sont axés sur des objectifs et croient qu'ils peuvent et vont réussir.