Susan sur les trucs de l'école: mon tout-petit est-il prêt pour l'école maternelle? | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Susan sur les trucs de l'école: mon tout-petit est-il prêt pour l'école maternelle?

Susan sur les trucs de l'école: mon tout-petit est-il prêt pour l'école maternelle?

Salut Suzanne

Veuillez aviser l'âge le plus approprié d'envoyer un enfant en bas âge à l'école maternelle. Aussi, est-il vraiment une différence dans le programme de phase de base dans l'enseignement scolaire privé par rapport à une éducation de l'école publique?

Cordialement

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Cher Andi

Des questions comme celles-ci sont généralement posées par les parents concernés qui souhaitent faire les meilleurs choix éducatifs pour leurs enfants. Ce sont des questions difficiles auxquelles il n'y a pas de réponse définitive, car il n'y a plus à considérer que l'âge, l'école et les programmes. Il y a aussi la capacité de l'enseignant - un programme fondation phase fantastique, dans les mains d'un pauvre enseignant, produira des résultats médiocres, alors qu'un bon professeur fera des merveilles avec très peu.

Le rôle important que jouent les parents dans la réussite scolaire de leurs enfants a été confirmée par de nombreuses études. Une étude, publiée dans la Revue de l'économie et de la statistique, a rapporté que l'effort fourni par les parents (lire des histoires à haute voix, une rencontre avec les enseignants) a un plus grand impact sur la réussite scolaire de leurs enfants que l'effort déployé par enseignants ou les élèves eux-mêmes.

La recherche a également montré que les parents ne ont pas besoin d'acheter des jouets éducatifs coûteux ou appareils numériques pour leurs enfants afin de leur donner un avantage. Ils ne ont pas besoin de chauffeur leurs enfants à des cours d'enrichissement. Ce qu'ils doivent faire avec leurs enfants est beaucoup plus simple:

Parler aux enfants développe leurs compétences linguistiques

La capacité linguistique a été trouvé pour être un important facteur prédictif de la capacité de lecture. Il est donc primordial que les parents doivent faire tout son possible pour assurer que leur enfant soit donné des possibilités optimales pour l'acquisition du langage, plus en raison du fait que, avant l'âge de sept ans, un enfant a une capacité phénoménale à apprendre la langue. Dès l'âge de huit ans, la capacité de l'enfant à apprendre la langue est égale à celle d'un adulte. Il est donc sage si les parents exploitent cette merveilleuse opportunité qui est présentée une seule fois dans la vie de chaque enfant, et seulement pendant une courte période de temps.

Les parents devraient parler à leur enfant en bas âge aussi souvent et autant que possible. Il est également important que le temps devrait être mis de côté pour lire des histoires et / ou de raconter des histoires sur une base quotidienne. Cependant, il est essentiel que la même histoire soit lu ou dit à plusieurs reprises. La même histoire doit être lu à l'enfant pendant un mois ou deux avant une nouvelle histoire - un peu plus avancé - est introduit. Cette nouvelle histoire doit également être lu à plusieurs reprises pendant un mois ou deux.

L'acquisition du langage efficace dépend de la répétition suffisante des mêmes mots, des phrases et des structures linguistiques. Donc, ne pas oublier d'enseigner à vos comptines pour enfants! La recherche a montré que la connaissance des comptines entre trois ans était un facteur prédictif significatif des aptitudes à la lecture plus tard, même après le QI des enfants et le niveau d'instruction de leurs mères ont été retirés de l'équation.

Faites attention au développement cognitif

Il y a beaucoup de compétences cognitives impliquées dans la lecture, l'orthographe, l'écriture, les mathématiques et l'apprentissage. Une compétence importante est la position dans l'espace, qui est sa capacité à percevoir la position d'un objet dans l'espace par rapport à soi-même et la direction dans laquelle il est tourné (par exemple: haut, bas, devant, derrière, entre, à gauche, à droite ).

Un enfant avec un problème de position dans l'espace a des difficultés à traiter avec les directions d'objets par rapport à soi-même, comme « à ma droite », « à ma gauche », « au-dessus de moi », « en dessous de moi », etc. Une telle enfant a des difficultés en suivant les instructions sur les tâches-crayon de papier tels que « écrire votre nom en haut à droite », « tracer une ligne sous le mot ______ », et autres. Il peut aussi confondre les lettres comme b et d, des chiffres comme 17 et 71, ou d'écrire en arrière, de droite à gauche, les lettres apparaissant comme l'écriture ordinaire vu dans un miroir.

Le secret est de pratiquer les directions à gauche et à droite, en haut et en bas, etc., jusqu'à ce qu'ils aient été complètement automatisée.

Le comptage est une condition sine qua non pour les maths

Le comptage peut être considéré comme la langue des mathématiques. Il est donc important d'enseigner à un enfant très tôt dans la vie de compter bien. La meilleure façon d'apprendre aux enfants à compter est de commencer avec les doigts, d'abord avec les doigts d'une main, puis plus tard les deux mains.

Étendre progressivement à un plus grand nombre, en utilisant d'autres objets:

  • Nombre de chaussures dans un placard ou des chaussettes dans un tiroir le long de votre comte fleurs allée maisons de comptage comme disque devant eux

Rappelez-vous que, comme avec toute autre chose, il faut beaucoup de répétitions.

Motricité fine sont conditionnelles pour l'écriture

Motricité fine font référence au contrôle sur les muscles qui régulent les mouvements des petits ou des fines doigts, les mains et les poignets.

Les parents devraient prévoir la fin du développement du moteur de leur enfant, motricité fine sont importantes dans de nombreuses activités scolaires ainsi que dans la vie en général. Les faiblesses de la motricité fine peuvent affecter la capacité de l'enfant à manger, écrire lisiblement, utilisez un ordinateur, tourner les pages dans un livre, et effectuer des tâches de soins personnels tels que l'habillage et le toilettage.

Certaines activités appropriées pour développer la motricité fine sont les suivantes:

  • Lancer et attraper-jeux avec une balle ou à colorier intriqués et dessin de coupe avec des ciseaux Dessin formes simples que l'enfant doit ensuite copie jouer avec la terre Crumpling une feuille de papier souple en une boule serrée avec une seule main.

Meilleurs vœux,

Susan sur l'école Stuff

Conseils pour l'envoi de questions

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