Susan sur les trucs de l'école: les études de la 7ème année de la classe dur, MAIS, mal. | DSK-Support.COM
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Susan sur les trucs de l'école: les études de la 7ème année de la classe dur, MAIS, mal.

Susan sur les trucs de l'école: les études de la 7ème année de la classe dur, MAIS, mal.

Bonjour Susan

Ma fille de 7e année est un lecteur supérieur à la moyenne, l'orthographe est bonne, et elle étudie très difficile pour les tests et les examens. Elle commence aussi à étudier pour ses tests et examens bien avant le temps. Pourtant, les résultats sont presque toujours décevants. Que puis-je faire pour l'aider?

Merci

***

Maggie Cher

Je salue votre fille pour ses efforts et espère faire la lumière sur ses luttes. Si votre fille étudie dur, n'a pas de lecture ou d'un problème d'orthographe, une mauvaise mémoire à long terme semble être une cause possible de son mauvais rendement scolaire.

La mémoire à long terme est notre stockage de mémoire permanente. Pour apprendre et conserver les informations pendant de longues périodes de temps, les informations doivent être transférées de notre court terme et la mémoire de travail à notre mémoire à long terme.

On pense que l'information placée dans la mémoire à long terme reste en permanence. Il ressort de la recherche neurologique et des expériences cliniques que les souvenirs restent dans le stockage à long terme pour un temps très long.

Le problème la plupart des gens sont confrontés à la mémoire à long terme ne sont pas le stockage, mais la récupération; à savoir, comment rappeler (ou retenir) des informations stockées dans la mémoire à long terme. Avant que l'on peut répondre à une question lors d'un examen, les informations stockées doivent être extraites de la mémoire à long terme et replacée dans à court terme ou la mémoire de travail (ou de la conscience).

Le sommeil améliore la mémoire à long terme

Il y a plusieurs façons d'améliorer et de garder la mémoire à long terme de votre fille forte. Une façon simple est de vous assurer qu'elle obtient suffisamment de sommeil.

Les enfants qui ne dorment pas assez ont été montré plus mal sur effectuer des tests de mémoire et d'attention.

Le sommeil aide le cerveau engage de nouvelles informations à la mémoire par un processus appelé consolidation de la mémoire. Dans les études, les gens qui dormaient après avoir appris avaient une tâche fait mieux les tests plus tard. Dans une expérience de 26 participants ont été formés pour effectuer une tâche simple moteur avec la main gauche; la tâche consistait à l'apprentissage d'une séquence de cinq touches. Les participants ont été divisés en deux groupes; un groupe avait une sieste l'après-midi durant entre 60 et 90 minutes après avoir appris la tâche, tandis que l'autre est resté éveillé.

La capacité de tous les participants à effectuer la tâche aussi rapidement et aussi précisément que possible a ensuite été testé. Dans ceux qui avaient pris une petite sieste, il y avait une amélioration significative de la performance de la tâche. En revanche, aucune amélioration significative de la performance des tâches a été observée chez les participants qui étaient restés éveillés.

La mémoire est pas un don, c'est une compétence

La croyance que la mémoire peut être formé n'est pas nouvelle. Les Grecs, et plus tard les Romains, a développé quelques-uns des souvenirs les plus prodigieux du monde civilisé ait jamais vu. La mémoire a été classée comme l'une des disciplines les plus importantes de l'art oratoire, un art florissant à l'époque. Ils vivaient dans un âge sans papier, afin que les gens ne pouvaient pas se référer facilement aux notes. Les discours ont été commis à la mémoire; avocats dépendaient de leur mémoire devant le tribunal; et poètes, dont le rôle dans la société était primordiale, ont attiré régulièrement leurs énormes pouvoirs de rappel à réciter de longs passages de vers.

Aujourd'hui, les aides extérieures supplantent la mémoire. Nous comptons sur les calculatrices, les téléphones cellulaires, les téléphones intelligents, les ordinateurs et l'Internet pour aider le rappel de mémoire, de sorte que les gens très peu de formation dans le développement et l'amélioration de leurs compétences en mémoire. Chez les enfants, le résultat peut être mauvais résultats à l'école.

Former la mémoire à long terme de votre fille

Utiliser des séquences prédéterminées pour former la mémoire à long terme de votre fille. Elle doit apprendre les séquences par cœur. Commencez par les faciles et rendre peu à peu de plus en plus difficile. Voici trois exemples.

Facile:

Neuf planètes qui gravitent autour du Soleil (dans l'ordre du soleil):
Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton.

Intermédiaire

Alphabet phonétique OTAN (alphabet international d'orthographe radiotéléphonique):
Alpha, Bravo, Charlie, Delta, Echo, Foxtrot, Golf, Hôtel, Inde, Juliette, Kilo, Lima, Mike, Novembre, Oscar, Papa, Québec, Romeo, Sierra, Tango, uniforme, Victor, Whisky, rayons X, Yankee, Zulu.

Difficile:

États américains dans l'ordre alphabétique:
Alabama, Alaska, Arizona, Arkansas, Californie, Colorado, Connecticut, Delaware, Floride, Géorgie, Hawaii, Idaho, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Kentucky, Louisiane, Maine, Maryland, Massachusetts, Michigan, Minnesota, Mississippi, Missouri, Montana, Nebraska, Nevada, New Hampshire, New Jersey, Nouveau - Mexique, New York, Caroline du Nord, le Dakota du Nord, Ohio, Oklahoma, Oregon, Pennsylvanie, Rhode Island, Caroline du Sud, Dakota du Sud, Tennessee, Texas , Utah, Vermont, Virginie, Washington, Virginie - occidentale, Wisconsin, Wyoming.

Conseils pour l'envoi de questions

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Essayez de donner autant de détails que possible lors de l'envoi de vos questions. Inclure l'âge de votre enfant et le grade et les problèmes spécifiques que vous avez remarqués qui vous concernent.

Signez votre lettre à Susan avec votre prénom uniquement, ou un pseudonyme si vous souhaitez que votre identité reste privée.