Susan sur les trucs de l'école: Aidez-nous! Ma fille échoue en 8e année. | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Susan sur les trucs de l'école: Aidez-nous! Ma fille échoue en 8e année.

Susan sur les trucs de l'école: Aidez-nous! Ma fille échoue en 8e année.

Salut Suzanne!

Ma fille, maintenant 14, n'a jamais été cohérent dans son travail scolaire. Son travail est pauvre, pour le moins - elle n'a pas les mathématiques et l'anglais en terme un, huitième année, même si elle lit quelque chose de livres massives à des boîtes de céréales, et aime les mathématiques (va à des cours supplémentaires deux fois par semaine et même tous les samedis préparation aux examens, qui sont maintenant à mi-chemin fait). Elle est actuellement dans un lycée à Durban et elle est aussi relativement actif - un nageur passionné et aime courir.

Les évaluations, les médicaments et toujours pas de chance!

En 2017, quand ma fille était en première année, elle a reçu un diagnostic de diabète de type 1. Nous avons pensé que cela était le problème derrière son manque de concentration et de mauvais résultats scolaires. Il est avéré ne pas être le cas. Elle a continué à l'ergothérapie, je l'ai commencé à omégas, elle a récemment cessé d'utiliser le générique de la Ritaline, elle a été évaluée par deux professionnels (l'un étant au Centre pour enfants Sherwood et l'autre avec une dame pratique privée de son appartement dans le Berea - pas rappeler son nom), qui m'a dit qu'elle était le cerveau droit dominant et nécessaire pour aller à l'école de rattrapage. J'ai postulé à l'école, mais ils ont refusé ma demande en raison du fait qu'ils ne disposaient pas d'une sœur infirmière présent, pour administrer son insuline. J'ai donc gardé son à l'école ordinaire.

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Épuisé toutes les voies

J'ai épuisé mes voies et je me coups de pied comme parent pour ne pas poursuivre une place à l'école de rattrapage à l'époque, comme il semble que j'ai contribué à tenir son dos. Mais à l'époque, j'ai été bouleversé à l'école pour elle en baissant et avait obtenu mon dos et en raison du manque de fonds, ne pouvait pas suivre d'autres voies dans les écoles de rattrapage. Je paie le prix chaque jour quand je vois ses marques et regarder son mouvement dans un modèle de « Je ne peux pas le faire, alors pourquoi essayer? »

J'espère que vous pouvez aider, ou tout au moins faire la lumière sur ce que je peux essayer la prochaine, pour l'aider à ce problème.

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Cher Michelle,

Tout d'abord, je doute que tout ce que vous avez fait ou n'a pas fait aurait fait une différence pour le bien-être scolaire de votre fille, donc il n'y a pas besoin pour vous sentir que vous ne l'avez pas fait assez. Vos soins et les efforts sont clairement visibles pour tous. J'admire aussi la capacité de votre fille à mener une vie pleine malgré ses problèmes de santé, ce qui est encore le reflet de vos bonnes compétences parentales.

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Mauvaise mémoire susceptibles de blâmer

Une raison commune pour laquelle l'apprenant se lit bien (dans le cas de votre fille au dessus du niveau de qualité), les études dur ne parvient pourtant toujours à l'école est due à une mauvaise mémoire. D'après les informations que vous avez fournies, je dirais que c'est la cause première des problèmes académiques de votre fille. Vous avez dit que, bien qu'elle se lit au dessus du niveau de qualité «la rétention de l'information ne sont pas son point fort ». La lecture sans lecture des moyens de retenue sans comprendre. Dans le cas de votre fille, il faut aussi tenir compte du rôle que son diabète aurait pu jouer dans la création de problèmes de mémoire. Les dernières études montrent que le diabète peut affecter les capacités cognitives d'une personne, en particulier leur mémoire.

Il y a au moins sept types de mémoire impliqués dans l'apprentissage:

  • Iconic visuelle Auditory séquentiel mémoire à court terme La mémoire à long terme La mémoire de travail

Le moteur d'apprentissage

Compte tenu du fait que les deux la mémoire visuelle et la mémoire de travail sont significativement liés à la compréhension de la lecture ainsi que les mathématiques, mon hypothèse est qu'au moins un, mais probablement ces deux types de mémoires sont à l'origine de votre fille souffre sur le plan scolaire.

La mémoire visuelle est la capacité d'une personne à se souvenir de ce qu'il a vu. Divers chercheurs ont déclaré que jusqu'à 80% de tout apprentissage se fait par l'œil. La mémoire de travail fait référence à la capacité de maintenir temporairement plusieurs faits ou pensées en mémoire tout en résolvant un problème ou d'exécuter une tâche.

Par exemple, pour résoudre un problème arithmétique comme (3 X 3) + (4 x 2) dans votre tête, vous devez garder les résultats intermédiaires à l'esprit (c.-à-3 X 3 = 9) pour être en mesure de résoudre l'ensemble du problème. La mémoire de travail est nécessaire lorsque rester concentré sur une tâche et bloquer les distractions. Dr Susan Gathercole, un expert renommé de l'Université de York, appelle la mémoire de travail « le moteur de l'apprentissage », car il a démontré que le principal indicateur de la performance scolaire.

Les bonnes nouvelles, cependant, est que la mémoire est une compétence qui peut être amélioré. Je vais vous envoyer les coordonnées des personnes qui seront en mesure d'aider à la formation de la mémoire dans la région de Durban le plus bientôt.

Meilleurs vœux,

Susan sur l'école Stuff

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