Pièce jointe en adoption, partie 2: Apprendre à danser. | DSK-Support.COM
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Pièce jointe en adoption, partie 2: Apprendre à danser.

Pièce jointe en adoption, partie 2: Apprendre à danser.

Pièce jointe à l'adoption est quelque chose que les parents adoptifs désirent le plus - nous voulons qu'il pourrait y avoir une connexion instantanée lorsque nous rencontrons notre enfant pour la première fois, mais la réalité est que l'attachement souvent est quelque chose que vous devez travailler à et se développe au fil du temps , même si l'amour est instantanée. Alexa partage quelques bons conseils dans cette courte pièce, pour ceux d'entre nous sur le voyage d'attache.

Je me souviens des cours de danse de salon dans ma dernière année d'école. C'était quelque chose que nous avons fait pour être prêt pour les danses imm. Le groupe de filles que j'étais amical avec connaissait un groupe de gars et nous avons décidé de faire salle de bal ensemble. Et pourtant, j'étais encore toujours un peu nerveux avant la classe. Tout en sachant les tics de l'enseignant, (ou peut-être parce que!), Tout en sachant mes partenaires de danse potentiels, et en sachant que cela était censé être amusant, je suis souvent nerveux.

Dans la «Préparé, pas peur post, l'analogie de la danse a été utilisé pour décrire le flux de la relation entre un parent et l'enfant. Différents styles, différentes stratégies d'enseignement et les différents partenaires évoquent des réponses différentes de la danse. Il y avait certains gars que je trouve plus facile de danser avec les autres que dans mes cours de danse, certains que je pouvais laisser sans plomb question; d'autres où je menais et ne le savais pas jusqu'à ce que l'enseignant l'a fait remarquer et d'autres encore où personne ne pouvait comprendre quoi que ce et les orteils étaient meurtris - entraînant parfois des rires et d'autres fois la frustration totale!

Donc, en pratique, qu'est-ce que cela veut dire et que pouvons-nous faire pour améliorer l'attachement?

Voici six idées pour vous aider à démarrer:

1. Toujours montrer à la danse

L'attachement est d'apprendre que votre partenaire de danse va continuer à essayer, même si les étapes ne viennent pas facilement au premier abord. Donc, vous êtes peut-être (frustrante) pas sûr de ce qui a besoin de votre partenaire de danse suivante, mais il est important que vous menez. Vous mène la danse permet à votre enfant de savoir qu'ils peuvent vous faire confiance dans ce domaine et la façon dont vous le faire est de montrer constamment vers le haut.

Soyez cohérent, être proactif et d'assurer d'abord que ce n'est que vous (et votre partenaire) menant cette danse: ne laissez pas d'autres personnes dans votre danse couper pendant que vous obtenez de connaître dans les premiers jours. C'est là que le plaisir arrive, la frustration se produit, mais dans la pratique c'est là aussi le regardant fixement les yeux et le contact physique se produit.

2. Questions de contact avec les yeux

Regardez votre partenaire et non à vos pieds 😉 Les petits enfants offrent plus de possibilités pour que cela se produise - lors des changements de couches, temps de bain et se nourrit - mais les enfants plus âgés pourraient avoir besoin de vous conduire dans ce en créant des opportunités grâce à des jeux en jouant, en chantant des chansons et la création possibilités « naturelles » pour les yeux à contact avec les yeux. Nos cerveaux aident le processus de fixation en créant des liens au cours de ces possibilités de contact visuel entre nous et nos enfants. Tous les enfants trouvent un contact visuel facile - mais il existe des moyens pour les aider avec ce lentement!

3. Contact physique

La peau sur la peau est quelque chose qui est souvent recommandé, mais si vous avez un bébé ou d'un enfant plus âgé wriggly, cela pourrait ne pas être si facile à mettre en œuvre. Créer des occasions de proximité par le jeu et rugueux et tumble par le massage de la crème dans la peau de votre enfant. Les temps d'histoire à côté de l'autre ou avec votre enfant (s) sur vos genoux est une autre façon de créer le contact physique sans lui sentir trop appliquée. Mettez la musique sur et tenir la main en dansant et en sautant dans la pièce ensemble. Une de mes histoires préférées est d'un ami me appeler à dire ce qui suit:

« Cet enfant est à moi. Elle a été avec moi pendant quelques mois déjà, mais il n'a pas senti comme elle est à moi. Aujourd'hui, nous avons dansé dans le salon ensemble, a agi stupide et il y avait ce sentiment soudain que Elle est à moi! »

Cela ne se passe pas seulement - il a fallu beaucoup de travail pour cette famille.

4. Préparez-vous

Alors que vous savez à qui demander de l'aide ou comment changer la musique si / quand la danse devient malpropre:

  • Lisez des livres sur l'attachement à l'adoption, sur le deuil d'adoption et de la perte et la façon dont cela se manifeste. Deborah Gray est fortement recommandé! Mettre au point une liste de ressources pour vous au sein de votre communauté de gens qui sont familiers avec l'enfant et le développement de la famille en ce qui concerne l'adoption. Nos différents ont adoptés ne défis pour naviguer parfois et que les familles adoptives, nous aussi. Il est important que nous avons des gens à cheminer avec nous dans ce domaine.

5. Parlez à d'autres familles adoptives...

... À propos de ce qui a fonctionné pour eux, mais aussi ce qui n'a pas, dans le développement de l'attachement avec leurs enfants.

6. Demander de l'aide

Enfin, mais surtout, quand vous pensez que vous pourriez avoir besoin d'aide, demandez de l'aide plus tôt que tard! Ceci est un thème récurrent avec les familles qui ont eu des difficultés dans leur espace d'adoption et qui a demandé « Que feriez-vous différemment? ». Demander de l'aide ne signifie pas deviner deuxième choix d'adopter, ou vous faire pas assez bon en tant que parent - cela signifie simplement que vous avez besoin et si l'entrée supplémentaire vous pouvez demander de l'aide dans ce (et écoutez la réponse! ), alors que vous fait un parent fabuleux.

Alexa Russell Matthews est un travailleur social Titulaire d'une maîtrise en travail social (thérapie par le jeu) de l'Université de Pretoria. Elle est aussi une mère adoptive et l'un de ses espaces de travail les plus passionnés a été engageant avec les enfants qui sont encore dans les foyers pour enfants ou avec les enfants et les familles après l'adoption.

Si vous avez pas lu la partie 1: Préparé, n'a pas peur: A propos de l'attachement à l'adoption, vous pouvez cliquer sur le lien ici