Les solutions techniques ne peuvent pas résoudre des problèmes d'apprentissage. | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Les solutions techniques ne peuvent pas résoudre des problèmes d'apprentissage.

Les solutions techniques ne peuvent pas résoudre des problèmes d'apprentissage.

Alors que la technologie devient un élément de plus en plus de notre vie quotidienne, spécialistes de l'éducation se réuniront pour discuter de la meilleure façon d'intégrer dans les écoles. Cependant, la technologie ne peut pas résoudre les problèmes d'apprentissage, mises en garde Edublox.

Le vendredi 28 Août 2017, des enseignants et des spécialistes de l'éducation se réuniront avec le personnel informatique à la technologie dans l'éducation Conférence à Paris pour explorer la technologie dans le secteur de l'éducation et de discuter des moyens d'améliorer les résultats en classe, en particulier pour les mathématiques et les sciences. Edublox praticien de l'éducation, Spies Louna discutera de la relation entre la technologie et les compétences cognitives dans l'enseignement des mathématiques.

La technologie ne peut remplacer le soutien éducatif

« Il ne fait aucun doute que la technologie est un outil précieux pour l'apprentissage et il y a de nombreux avantages éducatifs associés, mais les enseignants et les parents devraient faire attention à introduire la technologie comme outil d'apprentissage au moment et au bon endroit en fonction des besoins et la capacité d'un enfant », dit Susan du Plessis, directeur des programmes éducatifs à Edublox.

Les programmes informatiques destinés à améliorer le mouvement des yeux sont maintenant largement utilisés comme outil d'intervention des difficultés de lecture. Alors que les mouvements oculaires sont importants pour la lecture, optométristes basée à Paarl Lizelle Loock prévient que l'amélioration des mouvements oculaires ne résoudra pas un problème de lecture. « Vocabulaire, les sons des lettres et la connaissance des règles d'orthographe doit d'abord être établie avant la lecture peut améliorer; seulement après ces éléments ont été traités pouvons-nous introduire des programmes de lecture d'ordinateur pour augmenter la vitesse de lecture « , dit Loock.

Du Plessis ajoute que les compétences cognitives telles que l'attention concentrée, le traitement visuel et auditif, la mémoire et la pensée logique doivent également être mis au point avant la lecture efficace peut avoir lieu.

Un faux sentiment de sécurité

Évaluations de la lecture assistée par ordinateur peuvent donner aux parents un faux sentiment de sécurité quant à la capacité de lecture de leur enfant, dit du Plessis, qui a noté que l'attention et la mémoire ont été affectées négativement par la technologie. « Les enfants n'ont pas la capacité de mémoire qu'ils l'habitude d'avoir et de la technologie joue un rôle dans ce domaine. Compte tenu de la facilité avec laquelle l'information se trouve ces jours-ci, sachant où chercher est de plus en plus important pour les enfants que la mémorisation en fait quelque chose «.

Des études ont montré que la lecture d'un livre est plus bénéfique pour la mémoire à long terme et la compréhension de la lecture sur un écran. * « Les parties du cerveau sont développés par la pratique de l'écriture manuscrite, quelque chose que la technologie à écran tactile ne peut pas fournir. « Il y a une valeur par écrit à la main », dit du Plessis, « il aide le feu jusqu'à notre cerveau pour générer plus d'idées que la saisie ne et il aide à la compréhension conceptuelle. »

Une étude de dollars à 10 millions $ **, impliquant 15 lecture assistée par ordinateur et des programmes de mathématiques, 9 424 élèves et 439 enseignants de 132 écoles aux États-Unis, n'a trouvé aucune différence dans la réussite scolaire entre les élèves qui ont utilisé la technologie dans leurs salles de classe et les jeunes qui à d'autres méthodes.

Conseils pour les parents

  • Ne comptez pas sur un programme informatique pour évaluer la capacité de lecture de votre enfant, la vitesse et la compréhension. Recherchez des évaluations de lecture scientifiques menées par un spécialiste qualifié. Assurez-vous que votre enfant lit à haute voix à vous régulièrement d'un livre qu'ils choisissent eux-mêmes. Demandez-leur des questions pour évaluer leur niveau de compréhension de ce qu'ils viennent de lire. Surveiller le temps que votre enfant passe en regardant un écran à des fins éducatives ou récréatives, que ce soit une télévision, ordinateur, iPad ou un téléphone cellulaire. L'école peut être très ennuyeux pour un enfant qui est exposé à la technologie tout le temps. La lumière des écrans dans la soirée supprime les niveaux de mélatonine, une hormone qui aide à contrôler vos cycles de sommeil et de réveil. Laissez votre enfant a lu un réel, livre imprimé avant l'heure du coucher, plutôt que de regarder un écran. Lorsque votre enfant est un bon lecteur, utiliser la technologie informatique pour élargir leurs horizons et leur apprendre à vitesse de lecture.

Ressources:

* Http: //mic.com/articles/99408/science-has-great-news-for-people-who-read-actual-books

** http://ies.ed.gov/ncee/pubs/20174041/pdf/20174042.pdf