Les premières années abordent vos prochains examens avec ces conseils. | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Les premières années abordent vos prochains examens avec ces conseils.

Les premières années abordent vos prochains examens avec ces conseils.

Les premiers examens approchent rapidement pour les étudiants qui sont entrés dans l'enseignement supérieur cette année, et la préparation de celles-ci exigent un nouvel état d'esprit complète par rapport aux examens scolaires, un spécialiste de l'éducation dit.

« La différence réside dans la façon dont votre apprentissage est en cours d'évaluation », explique Nola Payne, chef de la Faculté: Technologies de l'information à l'Institut indépendant de l'éducation.

« Dans les évaluations scolaires, votre compétence est mesurée en termes de connaissances, les compétences associées et à l'application de ces connaissances. Pour chaque évaluation, il est important de comprendre quel aspect serait l'objet du test spécifique. Mais dans l'enseignement supérieur, les différents aspects sont souvent évalués ensemble, de sorte que vous devez vous assurer que vos réponses - dans les tests, examens, portefeuilles ou projets - mettre en valeur vos compétences à tous les niveaux en tout temps «.

« Maintenant, vous saurez comment vous avez réussi à faire la transition de l'apprenant à l'élève. Vous pouvez faire ce travail de rétroaction pour vous dans votre préparation pour vos premiers examens de semestre.

« De plus, vos résultats jusqu'à présent vous donner une indication de la façon dont vous devez effectuer vos premiers examens, afin de pouvoir procéder à votre cours. »

Payne dit des sujets en cours de premières années sont conçues pour aider volontairement à atteindre la qualification pour laquelle ils sont inscrits. « Cela devrait rendre plus facile pour vous, parce que vous avez un intérêt dans ce domaine et sont donc plus motivés à bien dans ces évaluations. Il est vrai aussi que, au niveau de l'enseignement supérieur les liens entre les sujets deviennent plus évidents, et les efforts mis pour un vous aide souvent à réussir dans d'autres «.

Elle dit que, outre les conseils habituels offerts lors de la préparation aux examens en général - un plan d'étude structuré, bien manger et dormir suffisamment - il y a d'autres stratégies universitaires premières années peuvent utiliser pour maximiser leur potentiel et de performance.

« La plupart des examens de l'enseignement supérieur vous attendent d'appliquer des informations à des études de cas ou des exemples. La meilleure méthode de préparation est toujours pratique - trouver des documents anciens et les écrire et faire des amis pour les évaluer. Cela vous aide à vous entraîner à faire face à la pression, vous mesurez votre apprentissage et vous développez votre compréhension de la façon dont un cours est évalué «.

D'autres stratégies qui font une différence comprennent:

  • Pour en revenir au plan de cours, ce qui vous laissera se recentrer sur ce que l'objectif du cours est et ce que vous devraient apprendre. « Le plan de cours devrait également donner des indices sur le niveau d'apprentissage », dit Payne. « Est-ce que les résultats parlent la compréhension, la description et le savoir? Si tel est le cas, le niveau de connaissances requis est de contenu. Si les résultats parlent de discuter, de débattre et d'expliquer, alors vous serez appelé à appliquer la connaissance du contenu à une certaine forme d'étude de cas ou problème. Si les résultats parlent de la comparaison, contraste ou contextualisation, vous serez appelé à montrer que vous pouvez voir à la fois les différences et les similitudes entre les séries d'idées ou d'informations. » Assurez-vous de bien comprendre la différence entre ces différents verbes. « Non seulement parce que cela va vous aider à comprendre le niveau d'engagement, mais parce qu'ils seront utilisés dans les évaluations et vous devez être sûr que vous expliquez lorsqu'on lui a demandé de le faire et la liste lorsqu'on lui a demandé de le faire. Expliquer, liste, discuter et décrire ne veut pas dire la même chose -. Être sûr que vous avez maîtrisé dans votre préparation » Diviser le temps de l'évaluation par le nombre de marques pour l'évaluation et l'ensemble gérer votre allocation de temps en conséquence. « Il est une bonne mesure de combien de temps vous devriez consacrer à chaque question. Il n'y a pas de valeur dans les dépenses la moitié du temps de l'évaluation sur une question ne vaut 20% des marques. » La structure, mise en page, et le niveau de difficulté de vos évaluations formatives vous donnera un indice sur le format dans lequel les questions sont demandé lors des examens. « Les examinateurs ne cherchent pas à vous tromper, mais ils veulent vous assurer que vous avez une bonne connaissance et compréhension du sujet et sont capables de se déplacer sur le prochain semestre et réussir. « Parlez aux étudiants supérieurs qui font la même qualification. « Ils ont l'expérience d'avoir écrit les mêmes examens et peuvent être en mesure de vous fournir quelques conseils. » Si vous n'êtes toujours pas sûr une partie du travail, prendre rendez-vous pour voir votre professeur ou tuteur pour une explication plus claire. « Mais aller à cette réunion préparée. Vous devriez prendre des questions spécifiques avec vous et ne pas simplement dire: « Je ne comprends rien ».