Inspirant! Les jumeaux atteints du syndrome d'alcoolisme fœtal surmontent des difficultés d'apprentissage. | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Inspirant! Les jumeaux atteints du syndrome d'alcoolisme fœtal surmontent des difficultés d'apprentissage.

Inspirant! Les jumeaux atteints du syndrome d'alcoolisme fœtal surmontent des difficultés d'apprentissage.

Lameez Armien, de Goodwood, Paris est une mère et une immense fierté d'amour avec une histoire incroyable à raconter d'espoir pour surmonter des défis majeurs. Ses deux fils, de trois semaines entretenues anciens sont de vrais jumeaux Jérémie et Josué.

Leur mauvaise performance scolaire a été caractérisée par un niveau 1 (non réalisé) sur 4 sur les cartes de rapport. Cependant, ces résultats inquiétants ont radicalement changé à peine six mois après l'inscription des jumeaux dans une clinique de lecture et d'apprentissage Edublox. Jérémie a marqué un 3 (réalisation satisfaisante) pour les mathématiques et 2 pour d'autres sujets.

Né avec le syndrome d'alcoolisation fœtale

Armien soupçonné que les progrès du développement de ses garçons n'a pas été à la hauteur quand ils étaient encore très jeunes. Cela a été confirmé par des médecins qui lui ont dit qu'ils étaient nés avec le syndrome d'alcoolisation fœtale (SAF). En cas de 2 e année, les deux garçons luttaient pour se concentrer à l'école, a dû répéter l'année et ont été promus au grade 3 avec le soutien, qui a laissé Armien inquiet. Jérémie a été diagnostiqué avec le TDAH et une forme sévère de la dyslexie. Il avait lecture et sérieux problèmes d'orthographe, du mal à écrire et se rappeler ce qu'il avait appris.

Armien a été conseillé d'envoyer Jérémie à une école ayant des besoins spéciaux et qu'il avait besoin de prendre du Ritalin. « Je refusai de lui donner parce que je ne considère pas ce genre de médicament une solution pour les problèmes d'apprentissage. » Elle était désespérée de garder ses deux fils dans l'enseignement ordinaire et a commencé à chercher l'aide des orthopédagogues, des conseillers pédagogiques et des psychologues sans succès. Puis elle a découvert Edublox par une recherche Google.

Lors d'une réunion initiale, Edublox praticien de l'éducation Zainu Allie dit Armien qu'elle avait jamais travaillé avec des enfants qui avaient le SAF, mais que des programmes de développement des compétences cognitives de Edublox, qui formaient une partie d'un programme complet de réadaptation, avait aidé un étudiant qui a subi des blessures graves dans un accident de moto. « Je dis Lameez, si Edublox pourrait aider une personne dans une telle condition, alors il pourrait certainement aider ses fils, nous allons essayer. » Les jumeaux ont rejoint Edublox en Juillet 2017, à mi-chemin à la troisième année 3. Dans les trois mois, il y avait des améliorations drastiques dans leur écriture et leur capacité à se concentrer.

Armien, une mère farouchement engagée et passionnée rentrait du travail et de passer tous les travaux de révision soirée ensemble avec ses fils. « Il y avait des parties de leurs manuels que je connaissais en arrière », dit-elle. « Il n'y avait pas de jour dans le terme que nous n'avons pas étudié. »

Au cours Edublox auxquelles ils ont participé pendant deux ans et demi, ils ont acquis des compétences fondamentales dans la concentration et l'apprentissage qui les a mis sur pied avant pour une carrière universitaire réussie tout au long de l'école primaire. « Edublox aide les enfants à lire, d'apprendre et d'atteindre grâce à la formation cognitive multisensorielle, visant à développer et automatisant les compétences de base nécessaires à l'apprentissage », dit Allie. « La capacité de traitement de l'information est une condition préalable pour apprendre à avoir lieu. Ce sont ces compétences que nous développons chez les enfants qui ont des difficultés d'apprentissage «.

Les garçons qui avaient « pas atteint » en 3e année obtiennent maintenant plus de 70% pour leurs meilleurs sujets

Maintenant, les garçons sont en 8e année Plus tôt cette année Armien a été indisposé pendant trois semaines et ne pouvait pas superviser leur étude pour les examens. Bien qu'elle était naturellement inquiet pour eux, face à leur première période d'examens du secondaire, elle n'a pas besoin d'avoir fait parce que les deux fils sont venus à la maison avec des résultats satisfaisants à la fin du terme. Les jumeaux sont maintenant totalement indépendants les apprenants qui sont restés dans l'enseignement ordinaire. « Je ne peux vraiment regarder la télévision à nouveau, » elle plaisante ajoutant que ses fils ont une attitude différente à l'école maintenant et peut étudier sans sa supervision. « Ils croient qu'ils peuvent obtenir de bonnes notes et c'est parce qu'ils ont les bonnes bases et a le bon développement des compétences cognitives dont ils ont besoin au début de leur carrière scolaire. Nous avons connu quelques grands défis ensemble, non seulement à l'école mais aussi les luttes émotionnelles liées à leur être favorisé. Cependant, je peux regarder en arrière maintenant avec soulagement et la fierté de mes fils. » Les garçons qui avaient « pas atteint » en 3e année obtiennent maintenant plus de 70% pour leurs meilleurs sujets et ont été promus au grade 9. Pour Armien, la meilleure partie de l'histoire est que ses fils ne devaient fréquenter une école ayant des besoins spéciaux.