Étude: les bébés ne se souviennent que des bons moments. | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Étude: les bébés ne se souviennent que des bons moments.

Étude: les bébés ne se souviennent que des bons moments.

Les parents qui passent leur temps à jouer avec et de parler à leur bébé âgé de cinq mois peut se demander si leur enfant ne se souvient d'un jour plus tard. Merci à une nouvelle étude de l'université Brigham Young, nous savons maintenant qu'ils au moins se rappeler les bons moments.

Comment les émotions influencent la mémoire

L'étude, publiée dans le comportement de l'enfant et le développement, montre que les bébés sont plus susceptibles de se rappeler quelque chose s'il y a une émotion positive ou affectent, qui l'accompagne.

« Les gens étudient la mémoire chez les nourrissons, ils étudient la discrimination dans émotionnelle affect, mais nous sommes les premiers à étudier la façon dont ces émotions influent sur la mémoire », a déclaré le professeur de psychologie BYU Ross Flom, auteur principal de l'étude.

L'analyse de la façon dont les bébés réagissent

Les bébés ont été mis en face d'un écran plat lambrissé dans une partition fermée puis exposés à une personne à l'écran de leur parler soit avec une voix heureuse, neutre ou en colère. Immédiatement après l'exposition émotionnelle, ils ont montré une forme géométrique.

Pour tester leur mémoire, les chercheurs ont fait des tests de suivi cinq minutes plus tard et à nouveau un jour plus tard. Dans le test de suivi, les bébés ont été présentés deux formes géométriques côte à côte: une nouvelle marque, et l'original de l'étude.

Les chercheurs ont ensuite été en mesure d'enregistrer le nombre de fois que le bébé avait l'air d'une image à l'autre et combien de temps ils passé à regarder chaque image. Les souvenirs de bébés ne sont pas améliorées si la forme avait été associé à une voix négative, mais ils ont nettement mieux réussi à se souvenir des formes attachées aux voix positives.

Effet positif augmente l'attention

« Nous pensons que ce qui se passe est que le système affect positif d'attention accroît en les bébés et l'excitation », a déclaré Flom. « En rehaussant ces systèmes, que nous augmentons leur capacité à traiter et de se rappeler peut-être ce motif géométrique. »

Ce document a été co-écrit avec le professeur Brock Kirwan ainsi premier cycle et les étudiants de maîtrise Rebecca B. Janis et Darren J. Garcia. Il fait suite à une série de recherches importantes de Flom sur la capacité des autres à comprendre chacun des enfants en bas âge humeurs, les humeurs des chiens, des singes, et de la musique classique.

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