Étude: le comportement régulier des tout-petits pour éviter que les parents ne soient en colère. | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Étude: le comportement régulier des tout-petits pour éviter que les parents ne soient en colère.

Étude: le comportement régulier des tout-petits pour éviter que les parents ne soient en colère.

Quand les enfants disent « les choses darnedest, » il est souvent en réponse à quelque chose qu'ils ont vu ou entendu. Cet apprentissage spongieuse commence à la naissance, les nourrissons commencent à déchiffrer le monde social qui les entoure bien avant de pouvoir parler.

Maintenant, les chercheurs de l'Université de Washington ont constaté que les enfants âgés de 15 mois peut détecter la colère en regardant les interactions sociales des autres et ensuite utiliser cette information émotionnelle pour guider leur propre comportement.

L'étude, publiée dans le est la première preuve Octobre / Novembre question de « développement cognitif » la revue, que les tout-petits jeunes sont capables d'utiliser de multiples signaux d'émotions et de la vision de comprendre les motivations des gens autour d'eux.

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Les tout-petits capables d'utiliser plusieurs signaux

Les tendances impulsives un indicateur précoce pour ceux qui sont moins disposés à respecter les règles

Les résultats ont également lié les tendances impulsives des tout-petits avec leur tendance à ignorer la colère des autres, ce qui suggère un indicateur précoce pour les enfants qui peuvent devenir moins disposés à se conformer aux règles.

« La maîtrise de soi rangs comme l'une des compétences plus important que les enfants acquièrent au cours des trois premières années de la vie », a déclaré le co-auteur Andrew Meltzoff, co-directeur de l'Institut. « Nous avons mesuré les origines de l'auto-contrôle et constaté que la plupart des tout-petits ont pu régler leur comportement. Mais nous avons aussi découvert énorme variabilité individuelle, que nous pensons prédira différences chez les enfants à mesure qu'ils grandissent et peut même prévoir des aspects importants de préparation à l'école."

Comment réglementer le comportement des tout-petits

Dans l'expérience, 150 enfants en bas âge à 15 mois (un mélange même des garçons et des filles) se sont assis sur les genoux de leurs parents et ont regardé comme un expérimentateur assis à une table en face d'eux et a démontré comment utiliser quelques jouets différents. Chaque jouet avait des pièces mobiles qui ont fait des sons, par exemple un brin de perles en plastique qui ont fait un hochet en cas de chute dans une tasse en plastique et une petite boîte qui « buzz » lorsqu'il est pressé avec un bâton en bois. Les enfants ont regardé avec impatience, se penchant en avant et parfois pointant avec enthousiasme.

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Ensuite, une deuxième personne, appelée « emoter » est entré dans la chambre et s'assit sur une chaise près de la table. L'expérimentateur a répété la démonstration et la emoter se plaignait d'une voix en colère, appelant les actions de l'expérimentateur avec les jouets « aggravante » et « ennuyeux ».

Après avoir été témoin de l'argument simulé, les enfants ont eu la chance de jouer avec les jouets, mais dans des circonstances légèrement différentes. Pour certains, la emoter quitta la pièce ou lui tourna le dos alors qu'elle ne pouvait pas voir ce que l'enfant était en train de faire. Dans ces situations, les tout-petits saisirent avec impatience le jouet et ont copié les actions qu'ils avaient vu dans la manifestation.

Dans d'autres groupes, le emoter mis en colère a maintenu une expression faciale neutre tout soit en regardant l'enfant ou de regarder un magazine. La plupart des tout-petits dans ces groupes hésitaient avant de toucher le jouet, attendant environ quatre secondes en moyenne. Et quand ils ont finalement fait tendre la main, les enfants étaient moins susceptibles d'imiter l'action avait démontré l'expérimentateur.

L'étude ne tenait pas compte comment les enfants beaucoup de conflits précédents avaient vu à la maison ou ailleurs, comme les parents ou faisant valoir des émissions de télévision violentes. Mais Repacholi spéculé qu'un environnement familial chargé d'émotion pourrait faire des enfants désensibilisés à la colère, ou d'autres pourraient devenir hypersensible et réagir de manière excessive.

Le tempérament enfant joue un rôle dans l'impulsivité

Les chercheurs se sont également demandé si le tempérament de l'enfant a joué un rôle. Ils avaient des parents de remplir le questionnaire de la petite enfance Comportement, qui utilise des questions comme « Combien de temps votre enfant arrêter et réfléchir avant de prendre des décisions? » pour mesurer l'impulsivité.

Plus le score pour l'impulsivité, les chercheurs ont constaté, plus les tout-petits étaient d'effectuer les actions interdites lorsque l'adulte de la colère sujettes les observait.

Repacholi et Meltzoff font une étude de suivi avec les tout-petits, qui sont maintenant en âge scolaire, pour voir si leurs comportements comme 15 mois olds leur capacité prédit par la suite de contrôler leur propre comportement.

« En fin de compte, nous voulons que les enfants qui sont bien réglementés, qui peuvent utiliser plusieurs indices des autres pour aider à décider ce qu'ils devraient et ne devraient pas faire », a déclaré Repacholi.

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