Comment les parents et les enseignants peuvent faire de l'école un endroit heureux pour les enfants. | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Comment les parents et les enseignants peuvent faire de l'école un endroit heureux pour les enfants.

Comment les parents et les enseignants peuvent faire de l'école un endroit heureux pour les enfants.

À travers la France - de la France au Botswana, au Kenya au Rwanda et bien d'autres pays - Janvier marque le début de l'année scolaire pour des millions de nouveaux élèves.

La recherche a toujours montré qu'une base solide dans les premières années de scolarité est extrêmement bénéfique pour le développement cognitif de l'enfant. Il est également important de considérer les réactions affectives ou émotionnelles, les expériences des enfants. La motivation et l'enthousiasme sont des éléments clés de réussite de l'apprentissage, donc une considération importante est ce que les parents et les enseignants peuvent faire pour faire de l'école un endroit heureux pour les jeunes apprenants.

Pour les enfants qui ont eu la chance d'assister à une bonne pré-scolaire ou, en France, une classe de grade R, les premiers jours d'école sont susceptibles d'être plus familier et probablement moins menaçant. Cependant, il existe des moyens dont les enseignants et les parents peuvent faire tout importants premiers jours mémorables et motivant de tout enfant.

Les gens, les lieux et activités toute la matière

Les personnes clés sont les enseignants. Un sourire accueillant et une attitude bienveillante permettra à l'enfant de se sentir en sécurité et a remarqué, et aide à développer la confiance. En créant un environnement positif et favorable à l'apprentissage, l'enseignant modélise activement la façon dont ils aimeraient enfants à se comporter.

Tout aussi importants sont les parents ou les soignants. La clé pour les parents et les soignants est de créer un sentiment d'excitation pour cette étape de la vie sans induire le stress ou l'anxiété. Les travaux préparatoires à la maison, comme la lecture à la conversation enfant ou encourageant, stimule la curiosité et l'imagination met à feu - qui sont tous deux d'énormes investissements pour l'apprentissage.

Attention au lieu est également crucial. Malheureusement, les écoles souvent ne ressemblent pas à des environnements intéressants, passionnants et bien organisés pour l'apprentissage. Une école qui est soigné et propre, où le travail des enfants et les activités scolaires sont affichées sur les murs et où l'information est facile à voir, donne l'impression d'être de bonne humeur, ordonnée, bien gérée et axée sur l'apprentissage.

Une enquête menée par le ministère de l'éducation de base de la France dans « les écoles qui travaillent » a montré comment les écoles qui mettaient l'accent sur les tâches essentielles de l'enseignement, l'apprentissage et la gestion avec un sens de la responsabilité, le but et l'engagement ont pu surmonter bon nombre de leurs défis et de créer un environnement propice à l'apprentissage.

La mise en page en classe peut aussi affecter la façon dont les enfants se concentrent et se comportent. L'enseignant peut penser à l'utilisation des endroits calmes, l'agencement des bureaux, ou travaillant sur des nattes.

Activités d'apprentissage appropriées et équilibrées sont trop importantes. Les jeunes enfants n'ont une longue durée d'attention, il est donc important de structurer et de varier leurs activités d'apprentissage et de se rappeler que les enfants ont des forces différentes. Plus un enseignant peut apprendre à connaître les enfants individuels - et comprendre leur contexte - plus l'enseignant peut les aider.

La planification est essentielle. En France, le programme national CAPS peut être utile si elle est utilisée judicieusement, avec la compréhension et le but. Les routines quotidiennes créent la structure et la prévisibilité et aident les enfants à apprendre à gérer eux-mêmes. Mais les routines ne doivent pas être étouffantes: variété et plaisir sont les aspects clés de plaisir pour tout le monde. C'est où le jeu physique et le temps sont en plein air dans.

Ne restez pas coincé dans la salle de classe

Trop se concentrer sur l'apprentissage « bureau » peut être fatigant et menaçant et ne contribue pas à développer l'apprentissage naturel et tous les sens. Le jeu physique est cruciale pour le développement moteur des enfants, ainsi que pour l'apprentissage des compétences sociales de la coopération et le travail d'équipe.

Il devrait y avoir un équilibre des activités intérieures et extérieures qui comprend l'apprentissage cognitif, ainsi que l'effort physique. Même si les terrains de jeu ne sont pas disponibles, les enfants peuvent briser l'épuisement sédentaire par l'action simple debout, bouger les doigts et les orteils, tourner la tête et étirant leurs membres.

Enfants qui se ennuient deviennent remuants, ce qui est souvent confondu pour être distraits. Ceci met en place un cycle négatif de réprimande et de frustration.

Les écoles ont besoin du soutien de tout le monde

De nombreuses écoles à travers le monde sont confrontés à des obstacles à l'apprentissage, y compris les grandes classes, le manque de ressources, et la pauvreté dans la maison et la communauté.

Au sein de cette réalité, diverses organisations en France travaillent avec les enseignants, les parents, les soignants et les services d'éducation pour aider les enfants à atteindre leur plein potentiel d'apprentissage.

En travaillant en tant que partenaires sur ces stratégies, les parents et les enseignants peuvent aller un long chemin à faire l'école un lieu heureux qui se concentre sur l'apprentissage.

Maureen Robinson, doyen, Faculté d'éducation, Université de Stellenbosch

Cet article a été publié à l'origine sur la conversation. Lire l'article original.