Bon à savoir: les éloges bien intentionnés peuvent décourager les enfants. | DSK-Support.COM
L'éducation des enfants

Bon à savoir: les éloges bien intentionnés peuvent décourager les enfants.

Bon à savoir: les éloges bien intentionnés peuvent décourager les enfants.

Pérennité peuvent avoir besoin d'être réécrite à la lumière des recherches montrant que les parents et les enseignants louent les enfants à faible estime de soi d'une manière qui peut éventuellement réduire leur motivation et les sentiments d'estime de soi.

Nous avons constaté que certains types de louanges peuvent se retourner contre, en particulier chez les enfants avec faible estime de soi - ceux qui semblent avoir besoin le plus d'éloges. Pour tenter d'augmenter l'estime de soi de ces enfants, les adultes leur donnent souvent l'éloge de personne, comme disant: « Vous êtes intelligent », ainsi que l'éloge gonflé, comme disant: «C'est incroyablement beau ». Paradoxalement, nous avons constaté que de tels éloges peut réduire la motivation de ces enfants et les sentiments d'estime de soi quand ils luttent ou échouent. Ils peuvent donc être mis hors d'essayer des tâches nouvelles ou difficiles. Ironie du sort, les enfants avec des sentiments abaissées de soi peuvent alors constater que les adultes prodiguent plus de cette louange inappropriée sur eux, diminuant encore leur estime de soi. Une spirale autonome peut être établie.

Louange peut décourager les enfants

Voici un exemple typique du problème, décrit par le psychologue et éducateur Haim Ginott dans son livre entre parents et enfants. Lorsque Linda âgé de 12 ans est arrivé au troisième niveau de son jeu vidéo, son père a hurlé, « Tu es grand! Vous avez une parfaite coordination! Vous êtes un joueur expert. » Linda a perdu tout intérêt et partit. L'éloge de son père, il était difficile pour elle de continuer parce qu'elle se dit: « Papa pense que je suis un grand joueur, mais je ne suis pas un expert. J'ai fait le troisième niveau par chance. Si j'essaie à nouveau, je ne peux pas même faire le deuxième niveau. Il est préférable de quitter pendant que je suis en avance «.

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Éloge de personne se retourne contre

Éloge de personne peut avoir des effets néfastes, comme Carol Dweck de l'Université de Stanford et ses collègues ont démontré dans plusieurs expériences historiques. Dans notre recherche, nous avons constaté que les effets peuvent être particulièrement néfastes pour les enfants avec faible estime de soi. Nous avons fait une expérience où les enfants ont déclaré que leur estime de soi et ont joué un jeu compétitif. Ils ont été assignés au hasard à recevoir des éloges de la personne, la louange processus, ou pas l'éloge après avoir pratiqué le jeu. Les enfants ont ensuite été assignés au hasard à réussir ou échouer au jeu. Comme prévu, la louange personne a causé des enfants, en particulier ceux qui ont faible estime de soi, de se sentir vers le bas sur eux-mêmes. L'éloge du processus n'a pas eu d'effet négatif.

Louange peut aussi se retourner contre Gonflé

Les adultes parfois aussi essayer d'augmenter l'estime de soi en donnant des éloges trop positif, gonflé. Au lieu de dire aux enfants qu'ils ont bien fait, par exemple, les adultes peuvent leur dire qu'ils ont fait incroyablement bien. Dans l'une de nos études, les adultes lisent des scénarios impliquant des enfants avec l'estime de soi élevée ou faible, et ils ont écrit les louanges qu'ils donneraient. Les adultes ont des enfants avec l'estime de soi faible louange plus gonflé (33%) que les enfants ont à forte estime de soi (18%). Nous avons reproduit ces résultats dans les observations à domicile des interactions entre parents et enfants réels.

Les effets de ces tendances chez les adultes sont révélés dans un autre de nos études. Dans cette expérience, les enfants répondent aux questions à établir leur niveau d'estime de soi et ont ensuite été invités à dessiner un tableau, Roses sauvages par Vincent van Gogh. Chaque dessin a été ostensiblement évalué par un peintre professionnel. Les enfants ont été assignés au hasard à recevoir des éloges gonflé ( « Vous avez fait un dessin incroyablement beau! »), La louange non gonflé ( « Tu as fait un beau dessin! »), Ou pas la louange.

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Plus tard, les enfants ont été présentés avec des paires de dessins. A partir de chaque paire, ils ont choisi une qui à dessiner. L'un était un simple dessin sur lequel on leur a dit: « Vous ne ferez pas beaucoup d'erreurs, mais vous ne serez pas apprendre beaucoup non plus. » L'autre était un dessin complexe dont on leur a dit: « Vous pourriez faire beaucoup d'erreurs, mais vous apprendrez certainement beaucoup, aussi. » Comme prévu, l'éloge gonflé a conduit les enfants à faible estime de soi de choisir les dessins plus simples. Éloge non gonflé, cependant, les a amenés à choisir des dessins plus complexes. Ainsi, les adultes, motivés pour contrer la faible estime de soi des enfants, a constaté que leur stratégie ne fonctionne pas comme prévu. Le résultat, cependant, était différent pour les enfants avec une grande estime de soi, qui se sont sentis encouragés par la louange gonflé à relever des défis.

Que faire l'éloge de la personne et de louange ont gonflé en commun qui les fait se retourner contre les enfants avec faible estime de soi? Nous suggérons que, face à de telles louanges, les enfants deviennent motivés par le désir de gagner ou de ne pas perdre soi. Alors, quand ils pensent qu'ils pourraient échouer, ils éviteront la tâche et de manquer sur les processus d'apprentissage cruciaux. Et quand ils luttent avec une tâche ou l'échec d'expérience, ils peuvent en déduire qu'ils ne valent rien, incapable de vivre jusqu'à l'image décrite par ceux qui les louant. On peut ainsi l'éloge de la personne et la louange gonflé aggraver le problème qu'ils étaient destinés à résoudre.

Il est facile de faire ces erreurs

Pourquoi les adultes bien intentionnés continuent de louer les enfants à faible estime de soi de façon gonflé et axé sur la personne? Lorsque les adultes donnent de tels éloges, la réponse initiale des enfants est très probablement positif - souriant, assis debout, et l'air confiant. Cette réaction positive initiale peut renforcer l'utilisation des adultes de ces types de louange. Mais les adultes pourraient ne pas reconnaître quand, plus tard, cette louange conduit à des effets néfastes face à des luttes ou des revers, ces effets sont contre-intuitifs et peuvent se produire longtemps après la louange a été donné. Ainsi, alors que les effets positifs immédiats de louange de la personne et la louange gonflés semblent évidents, leurs effets néfastes à long terme peuvent voler sous le radar.

Le processus est peut-être plus facile d'apprécier si l'on considère la façon dont les autres, aussi bien en apparence intentionnée, pratiques par les adultes peuvent avoir des conséquences inattendues. Parfois, les adultes montrent l'affection et l'appréciation d'un enfant surtout quand l'enfant a fait quelque chose de bien. Des études menées par Avi Assor et Guy Roth de l'Université Ben Gourion et leurs collègues ont montré que cet amour conditionnel peut être nocif. Bien que les adultes peuvent le croire suscitera la motivation des enfants, l'amour conditionnel peut transmettre aux enfants qu'ils sont dignes quand ils réussissent, mais sans valeur quand ils échouent. Cela peut mettre la pression suffocante sur les enfants d'exceller et de saper ainsi leur motivation intrinsèque. Encore une fois, ce qui semble être le bon sens peut conduire les adultes bien intentionnés à compter sur les pratiques contre-productives.

Que devraient-parents et les enseignants?

Alors, comment les parents devraient - ainsi que d'autres qui prennent soin des enfants, comme les enseignants - améliorer la façon dont ils louent les enfants? Utilisez la louange de processus au lieu de la louange de personne. Au lieu de louer les qualités fixes pour enfants, célébrer les stratégies qu'ils ont utilisées pour atteindre leurs résultats. Alors, quand un enfant gagne des notes élevées en mathématiques, l'éloge de l'effort de l'enfant mis en apprentissage et la pratique pour atteindre un tel résultat merveilleux. Ce faisant, les parents et les enseignants se concentrent sur les enfants les actions qui mènent au succès, et leur apprendre qu'ils peuvent apprendre et se perfectionner. Et garder la louange modérée, plutôt que gonflé, afin que les enfants ne se sentent pas poussés à effectuer des « incroyablement bien » tout le temps. En donnant la louange modérée, les parents et les enseignants fixent des normes réalistes pour les enfants.

Il est assez facile de faire l'éloge. Mais les enfants avec faible estime de soi peuvent avoir besoin de plus que cela. Dans une recherche récente, nous avons montré qu'un important facteur prédictif de faible estime de soi est un manque de chaleur et d'affection que les enfants reçoivent des parents. Dans certains cas, il pourrait être plus important pour établir de meilleures relations avec les enfants que de faire l'éloge. Les parents pourraient passer plus de temps avec eux, montrent plus d'intérêt à ce qu'ils font, et de démontrer qu'ils apprécient leur entreprise. Les parents peuvent ainsi transmettre aux enfants qu'ils sont appréciés pour qui ils sont, quels que soient leurs réalisations.

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